CV – 13-07-2020 – América Latina en la encrucijada (2010-2020): De la bonanza a la frustración de expectativas y el estallido social

El curso “América Latina en la encrucijada” se propone describir la situación latinoamericana en la tercera década del siglo XXI, analizando la coyuntura y estableciendo posibles escenarios futuros.La coyuntura actual está marcada por un conjunto de asignaturas pendientes que la región no ha sabido abordar durante la reciente bonanza (2003-2013): baja institucionalidad, estado ineficaz, políticas públicas ineficientes, débil crecimiento económico e incremento del malestar social. Si bien es un fenómeno que entronca con la actual crisis mundial de la democracia, también tiene raíces propias. Ese caldo de cultivo ha propiciado el surgimiento de un creciente sentimiento de desafección hacia los gobiernos y a un sistema partidista fracturado y cada vez con menor capacidad de encauzar las demandas sociales. 

Además, la economía latinoamericana se mantiene anclada a una débil expansión –e incluso parálisis- con serios obstáculos para eludir quedar al margen, o en la periferia, de la revolución digital mundial. Los diferentes estados y las administraciones no han conseguido acometer reformas estructurales ni encauzar las reclamaciones de las heterogéneas clases medias de una sociedad altamente urbanizada. América Latina ha pasado de ser una sociedad dual con una pequeña clase media a sociedades de amplios sectores mesocráticos cuya principal exigencia pasa por los reclamos dirigidos a reducir la desigualdad en cuanto a acceso a bienes públicos (seguridad, educación, salud y pensiones).

29-05-2020 – Superados los 30 millones de visitas a la Plataforma INTECCA

El conjunto de grabaciones y directos realizados a través de la Plataforma AVIP ha superado los 30 millones de visitas desde el comienzo de su andadura: 30.217.435 . Hay que destacar, además, que 9.597 profesores diferentes han grabado un total de 263.452 vídeos hasta el momento. Estos números demuestran la gran implantación lograda por nuestra plataforma.

La progresión en el número de visitas confirma el interés del estudiante por los materiales y la importancia del esfuerzo que el personal docente, los profesores-tutores y los propios centros asociados realizan para ponerlos a su disposición. A todos ellos, queremos darles las gracias por su importante labor.

Desde INTECCA, seguimos trabajando para que la Plataforma AVIP sea una herramienta útil para la comunidad universitaria.


En el siguiente enlace puedes consultar otros datos interesantes sobre la Plataforma AVIP.


Noticia publicada en el Portal UNED.

27-03-2020 – Optimización y redimensionamiento de los servicios de UNED-INTECCA

Para hacer frente al importante aumento del nivel de actividad que estamos afrontando estos días debido a la crisis sanitaria global derivada de la pandemia del COVID-19, desde UNED-INTECCA se está trabajando intensamente en el redimensionamiento y optimización de toda nuestra infraestructura tecnológica. Entre otros, se están reestructurando los servicios de forma que, por ejemplo, el Gestor Integral de Contenidos Audiovisuales (GICA) estará ubicado al lado de Aulas AVIP para hacer más intuitiva su localización. Y la nueva herramienta en desarrollo, el Gestor de Cursos y Contenidos Universitarios (GICCU), aparecerá en el centro de la página de nuestro Portal de Servicios.

Este GICCU se encuentra ahora mismo ya en su fase piloto y pretende ser una herramienta que ponga al alcance de los estudiantes todos los contenidos digitales generados en el proceso de su formación, tanto en sus enseñanzas regladas como de extensión universitaria y formación permanente. Se pretende gestionar la inmensa cantidad de contenidos digitales de una forma sencilla y amena que haga rápido e intuitivo su acceso de una manera que no había sido posible hasta ahora, facilitando enormemente de esta manera el proceso de aprendizaje.

Además, se está desplegando un nodo de webconferencia en el Centro de Supercomputación de Castilla y León (SCAYLE) para ampliar la capacidad de servicio del sistema. Afianzando, de esta manera, la colaboración entre entidades publicas. Esto ha sido posible gracias al acuerdo entre la UNED y la Junta de Castilla y León.

27-03-2020 – UNED-INTECCA desarrolla un sistema para la automatización de contenidos digitales

UNED-INTECCA trabaja en la elaboración de un Generador Interactivo de Contenidos y Cursos de la UNED (GICCU) que va a permitir poner a disposición de los estudiantes todos los materiales y contenidos digitales generados en el desarrollo de su formación universitaria, tanto formación reglada como formación permanente y extensión universitaria. Este ambicioso proyecto tiene como objetivo facilitar la recuperación y organización de la inmensa cantidad de información requerida en sus estudios.

Para lograrlo, UNED-INTECCA está trabajando en un piloto donde produciremos paquetes econtent con los contenidos (mayormente contenidos audiovisuales) para los cursos de extensión universitaria que se podrán enlazar desde la plataforma de extensión univeristaria webex para ponerlos a disposición de los alumnos. De esta manera, el uso de los recursos ofrecidos en la extensión universitaria será ampliamente optimizado. Un incentivo para la participación de docentes y tutores en este tipo de actividad sería la exportación de los materiales generados en formato e-Content con el GICCU de tal manera que recopile todas las grabaciones en formato Web estructurado que podrá ponerse a disposición de sus estudiantes. 


Dada la importancia de esta nueva herramienta, el GICCU podrá encontrarse localizado en la parte del central de la página de servicios que ofrece la Plataforma de INTECCA.

21-02-2020 – Superados los 28 millones de visitas a los vídeos AVIP

El conjunto de grabaciones y directos realizados a través de la Plataforma AVIP ha superado los 28 millones de visitas desde el comienzo de su andadura. Hay que destacar, además, que 8.928 profesores diferentes han grabado un total de 242.271 vídeos hasta el momento. Estos números demuestran la gran implantación lograda por nuestra plataforma.

La progresión en el número de visitas confirma el interés del estudiante por los materiales y la importancia del esfuerzo que el personal docente, los profesores-tutores y los propios centros asociados realizan para ponerlos a su disposición. A todos ellos, queremos darles las gracias por su importante labor.

Desde INTECCA, seguimos trabajando para que la Plataforma AVIP sea una herramienta útil para la comunidad universitaria.

En el siguiente enlace puedes consultar otros datos interesantes sobre la Plataforma AVIP.

20-11-2019 – INTECCA presenta la Webconferencia HTML5 en el Expert workshop: distance learning and border management

Con el objetivo de aumentar la seguridad fronteriza con Turquía, el Ministerio del Interior ha realizado muchas actividades. Financiado por recursos nacionales y de la UE sobre la base del Concepto de gestión integrada de fronteras (IBM).

Como parte de esas actividades, la «Capacidad de Vigilancia Fronteriza entre Turquía y la UE – Proyecto Fase II «es un proyecto de capacitación preparado por el Ministerio del Interior dentro del alcance de los Fondos IPA. Este proyecto se desarrolla en a la luz de las lecciones aprendidas de las necesidades de vigilancia de las fronteras entre Turquía y el «Proyecto Grecia – (Proyecto Fase I)» en términos de creación de capacidad. Ministerio del Interior y Fuerzas Terrestres Command (LFC) son los beneficiarios y el PNUD es la agencia implementadora del Proyecto que tiene como objetivo contribuir especialmente a la capacidad de formación a distancia del Comando de las Fuerzas Terrestres. Estas necesidades de capacitación a distancia de las unidades fronterizas de LFC y de evaluación del personal profesional son el motivo del taller.


En el siguiente enlace encontrarás más información.