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Taller de Técnicas de Estudio: Cómo preparar una asignatura en la UNED (UNED BENIDORM 2023).
Charlas informativas y orientativas para estudiantes de nueva incorporación de Acceso, Grado, Máster y CUID.
Este curso académico volvemos a contar con una Jornada de Puertas Abiertas Virtual, para ello el día 21 de septiembre te esperamos para enseñarte y contarte cómo es nuestro Centro Asociado, quiénes somos, qué servicios te ofrecemos y por supuesto toda la oferta formativa tanto académica como complementaria que ponemos a tu disposición.
En la sesión de mañana te atenderá el personal de secretaría de estudiantes que te orientará en el proceso de matrícula online y resto de gestiones administrativas relacionadas con la matrícula y el inicio de curso, y te facilitarán algunos consejos a tener en cuenta para una matrícula responsable. También dedicaremos una sección a la biblioteca donde se mostrarán los recursos de que disponemos y como sacarles el mayor rendimiento.
En la sesión de tarde tendrás acceso a un paseo virtual por las instalaciones, incluidas las Aulas de Xàbia y Benidorm, el área de Dirección y Gerencia, el COIE, la Secretaría de Estudiantes donde se atienden todas las cuestiones administrativas, la biblioteca y su fondo bibliográfico, y por supuesto podrás ver cómo son las aulas en las que se imparten las tutorías presenciales y en línea, los recursos tecnológicos, las iniciativas y proyectos de acción social que desarrollamos, las prácticas profesionales para mejorar la empleabilidad de nuestro estudiantado y titulados/as, etc. También conocerás de primera mano la oferta formativa mediante la colección de videos grabados por nuestro profesorado con información relevante sobre cada uno de los Grados Oficiales y del Curso de Acceso para mayores de 25 y 45 años. Además, podrás descubrir el resto de oferta formativa de la UNED, actividades formativas, cursos, seminarios, talleres, etc., de diversas temáticas y acceder a los programas correspondientes en formato pdf para su descarga.
Tras el paisaje marmóreo de los templos y de los edificios públicos de Roma, existió una realidad caracterizada por las callejuelas y los altos edificios de viviendas, o insulae, donde se concentraba un populacho llegado a la ciudad en busca de oportunidades que intentaba sobrevivir con mayor o menor fortuna. Sin embargo, los autores clásicos no fueron muy minuciosos en descripciones sobre la vida real de la plebe, salvo cuando sus gentes pasaban del descontento a la violencia. Solo los aspectos más mezquinos y ruines de su conducta eran elementos recurrentes en la literatura satírica y la comedia. Por ello, la epigrafía, la numismática, la iconografía y la interpretación del registro material son herramientas decisivas para poder contrastar la imagen sesgada de unas fuentes escritas por y para los más pudientes de Roma. En consecuencia, se hace más que necesario valerse de esas fuentes para estudiar el modo de vida de esas gentes, sus pasiones más mundanas, más íntimas y menos lícitas, prestando especial atención a una dimensión poco estudiada por los historiadores: la Roma no oficial, la de los bajos fondos. Para ello hay que abordar con detalle aspectos como los tabúes sociales, la inseguridad y la criminalidad, los abusos de poder y la corrupción, los suburbios y los barrios conflictivos, la baja política, los disturbios, la vigilancia y el control policial, la represión y la seguridad privada, las tabernas, los lupanares y la prostitución, los comúnmente conocidos como marginados o invisibles –pobres, mujeres, libertos, esclavos, militares, prostitutas o bandidos–, los espectáculos, los juegos y las apuestas o el asociacionismo y la clandestinidad.
Con este curso se pretende crear un foro y espacio de exposición y discusión sobre la dialéctica de la Literatura, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y lo jóvenes. La educación literaria es una de las mejores vías para la consecución de cambios en nuestras actitudes y hábitos, y el impacto de la literatura, y muy especialmente en los jóvenes, es clave para crear conciencia. En un contexto global de sensibilización a los temas de sostenibilidad en el siglo XXI, la obra literaria asume un papel didáctico y nos invita a considerar con responsabilidad nuestra relación con el entorno humano y ambiental, aportando un impacto y una enseñanza que promueven actitudes sostenibles y eco-responsables. De este modo, la literatura en general, y muy especialmente la destinada a los más jóvenes es, por tanto, un medio incuestionable para transmitir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a las nuevas generaciones desde las primeras edades. Asimismo, en relación a la igualdad de género, como uno de los ODS, se pretende hacer una aportación a la línea de investigación de estudios de género, concretamente, en la vertiente ecofeminista y en el campo de la literatura juvenil. Además, las habilidades emocionales forman parte de nuestras prácticas culturales y se ofrecerá una perspectiva sobre el desarrollo de las emociones en función del género. Por otra parte, el curso pretende explorar como en pleno siglo XXI ya no hay necesidad de recurrir exclusivamente a los formatos tradicionales de literatura impresa, y, muy especialmente la literatura para jóvenes puede y debe tener una presencia potente en internet—Ciberlij.
En definitiva, la literatura puede proponer modelos de compromisos lingüísticos y de revolución poética para aportar respuestas a la problemática global y pluridisciplinar de la sostenibilidad. Los diferentes enfoques y perspectivas que se expondrán durante el curso son el resultado del interés en reflexionar sobre la literatura en general, aunque con especial énfasis sobre la destinada a los jóvenes que se edifica como los sólidos cimientos de nuestra sociedad en la creación de una concienciación del medio ambiente para construir un mundo más sostenible. Hacer un camino para que otros comprendan lo importante que es la paz, el respeto, la igualdad…el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible, un imperativo cuando se trata de cuidar y sanear nuestro medio ambiente en todas sus vertientes: humano, natural, animal social, cultural, político….este es el verdadero desarrollo sostenible al que la sociedad debe aspirar.
El objetivo del presente curso es reflexionar sobre los nuevos retos a los que se enfrentan los museos del siglo XXI. Se analizarán las estrategias llevadas a cabo y se expondrán futuras líneas de actuación. Para ello se han invitado a profesionales de distintas instituciones, públicas y privadas, nacionales y locales, a fin de dar cabida a múltiples casuísticas diversas. Además, coincidiendo con el año Sorolla se presentarán distintas iniciativas que han sido desarrolladas durante 2022 y 2023.