CV – 05-07-2021 – Estrategias y dispositivos de afrontamiento psicológico de la Pandemia de la COVID-19

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El 11 de marzo del 2020 la Organización Mundial de la Salud declaró pandemia a la enfermedad ocasionada por la Covid-19, la cual provoca efectos tanto en la salud física como mental de las personas infectadas por el virus, así como en el personal sanitario que las asiste. La pandemia causada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha propiciado cambios en los hábitos y conductas sociales, en la manera de interactuar, en el estilo de vida de las personas y también ha provocado consecuencias psicológicas en la población adulta e infantil. Las medidas de confinamiento, obligadas por la progresión de la enfermedad, supusieron una alteración de rutinas y actividades habituales, así como cambios significativos en las dinámicas de convivencia familiar. El confinamiento prolongado aumentó la tensión psíquica y generó distintos niveles de malestar psicológico, así como, dificultades de adaptación personal y relacional que tuvo consecuencias en la salud mental de una parte de la población. Ante esta situación desde los dispositivos sanitarios, colegiales de la psicología y otros dispositivos que se crearon al efecto, se arbitraron guías y recursos de atención psicológica para poder ayudar a la población afectada, especialmente durante el confinamiento más estricto. El Curso pretende dar a conocer algunas de estas intervenciones en los dispositivos que ha sido eficaces en el abordaje de este problema, planteando también distintas estrategias de afrontamiento psicológico de esta situación en adultos y en niños, así como también el abordaje de estas dificultades desde las Terapias de Tercera generación.

CV – 07-07-2021 – El desafío de las «Fake News» en un mundo global

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Las noticias falsas se han convertido en un problema persistente en la era digital. La facilidad de difundir información de manera muy rápida está al alcance de todos nosotros, lo que hace que sea difícil controlar la veracidad de los contenidos. En este contexto, el papel de editor de los medios como garante de la verdad de los hechos que supuestamente están detrás de la información debería ser fundamental. La necesaria comprobación se ha basado tradicionalmente en el prestigio de las fuentes y en la posibilidad de verificar la información por medios propios. La urgencia impuesta por la inmediatez exigida en la comunicación hace, sin embargo, que la aplicación de estos mecanismos de control sea muy difícil, incluso imposible.

CV – 12-07-2021 – Prevención del acoso escolar y cibernético en la infancia y adolescencia

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Este curso pretende sensibilizar sobre la problemática del acoso escolar y cibernético que sufren los menores y jóvenes adolescentes en la sociedad actual. Desde una perspectiva interdisciplinar, de diferentes ámbitos: educativo, social, psicológico, de salud y de seguridad, se muestra la necesidad de una prevención e intervención en los factores de riesgo y vulnerabilidad desde edades tempranas. En la actualidad, por el período de confinamiento ante la emergencia sociosanitaria de la COVID_19, las manifestaciones de bullying se han incrementado a través de las redes sociales afectando a la salud mental de los adolescentes. El acoso escolar y el cibernético van unidos, y se han convertido en un espacio híbrido donde se transfieren e intercambian actitudes y comportamientos nocivos, y delictivos. Las manifestaciones de acoso en los centros escolares continúan y se trasfieren a las redes sociales, y se incrementan en la mensajería instantánea. Esto desencadenan dificultades socioeducativas que afectan al bienestar de nuestros estudiantes que, así mismo, se incrementan si padecen algún tipo de enfermedad mental y/o discapacidad. La finalidad formativa de este curso es concienciar de esta problemática a todos los sectores de la sociedad para prevenir el acoso escolar y cibernético, y fortalecer el bienestar social y educativo de nuestros adolescentes.

CV – 30-06-2021 – Universos narrativos y palabra dicha

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Los materiales narrativos de los que desde siempre se nutren los narradores y narradoras orales (que sean profesionales o no) a la hora de construir su repertorio provienen de muy diversos ámbitos: cuentos de la tradición oral, mitos, sueños, anécdotas, chistes, cuentos literarios, auto ficción, Historia… Este curso pretende cartografiar algunos de estos veneros habituales para quienes se dedican a contar historias de viva voz en la sobremesa o desde un escenario

CV – 28-06-2021 – La España vaciada: desarrollo rural y despoblación

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En los últimos años se ha producido un interés creciente por la España vacía o vaciada y, como consecuencia, se ha instalado en la opinión pública la percepción de que el abandono y la despoblación del mundo rural son problemas graves de ámbito nacional. Los últimos hitos en este sentido han sido la entrada de representantes políticos electos de estos territorios en el Congreso de los Diputados y en el Senado en 2019, así como la incorporación en 2020 de la problemática poblacional del mundo rural al nombre del antiguo ministerio de medioambiente, creando el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico cuya titular, además, ostenta el rango de Vicepresidenta del Gobierno de España.

Como consecuencia de este interés, en el presente curso se estudia la problemática del desarrollo y la despoblación del mundo rural desde una perspectiva eminentemente socioeconómica, aunque también se introducirán puntos de vista periodísticos o publicitarios. Se analizará el problema en general en España y se profundizará en algunos casos concretos en, por ejemplo, La Alcarria, El Bierzo o la Serranía Celtibérica. También se presentarán diversas estrategias exitosas de desarrollo rural en Europa así como las implicaciones para el mundo rural del Pacto Verde europeo y su apuesta por la economía circular.

CV – 23-06-2021 – El vestido y la moda: su contexto en la época moderna (siglos XVI – XVIII)

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Hoy nadie se cuestiona si el vestido asociado a la moda forma parte de nuestra cultura. Fue a mediados del siglo XIX cuando algunos países europeos manifestaron su intención de estudiar la indumentaria desde una perspectiva rigurosa a la par que comenzaron, especialmente los museos de artes decorativas y de historia, a incluir la indumentaria como parte de sus colecciones. A partir de esos momentos, el interés por el conocimiento del vestido, en sus múltiples facetas y su relación con el medio que lo rodea, ha ido creciendo. A lo largo del siglo XX y XXI se han producido interesantes estudios que nos demuestran que el vestido no es un objeto aislado y caprichoso que surge espontáneamente sin tener en cuenta el momento histórico en el que se desarrolla , sino que es un producto más de la sociedad y a veces uno de los signos más visibles de las transformaciones sociales, políticas, económicas y culturales. Es por ello, por lo que el curso que aquí nos ocupa tiene como protagonista al vestido y a la moda en la época moderna y como objetivo, el conocer como se construyen y materializan esos vestidos, como se adornan, como se difunden esas modas y también como se relaciona con los espacios arquitectónicos que habita y el mobiliario que los decora. En definitiva, comprobaremos como todas estas manifestaciones artísticas comparten el mismo ADN.