10-10-2020 – Nuevo Plan de Acogida y Acompañamiento 2020-2021 – UNED Guadalajara

¿Eres nuevo en la UNED? ¿Quieres conocernos? En el Centro Asociado de la UNED en Guadalajara ponemos a vuestra disposición un nuevo Plan de Acogida y Acompañamiento diseñado para ofrecer al alumnado el apoyo y los recursos necesarios para que tenga éxito en sus estudios. El Plan facilita una rápida adaptación del estudiante al entorno universitario de la UNED y a todas las posibilidades que esta ofrece. Además, estaremos a tu lado y te acompañaremos durante todo el curso.

  • Lugar: Centro Asociado de Guadalajara
  • Fecha y hora: Del 10 de octubre al 12 de diciembre de 2020. De 11:00 a 13:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

03-10-2020 – Jornada de Puertas Abiertas en Guadalajara

La Jornada de Puertas abiertas se encuadra dentro de las actividades del Plan de Acogida y Acompañamiento. Podrás conocer de primera mano la amplia gama de titulaciones, tutorías y actividades de extensión universitaria y culturales. También la oferta de curos de UNED SENIOR. Ya sabes, para la UNED no hay edad.

Tanto si estás interesado/a en conocernos o en cursar estudios con nosotros, aprovéchate de esta oportunidad para informarte y resolver tus dudas. La actividad está abierta al público en general y es necesario inscribirse previamente. La inscripción es completamente GRATUITA.

  • Lugar: Centro Asociado de Guadalajara
  • Fecha y hora: 3 de octubre de 2020, 11:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

CV – 23-09-2020 – Reinas y nobles encarceladas: la reclusión femenina en la Edad Moderna (siglos XV-XVIII)

Existen múltiples ejemplos del grandes aristócratas y reinas encarceladas durante los siglos de la Edad Moderna, tal vez los mejores ejemplos son la reina Juana de Castilla y la princesa de Éboli, pero no son los únicos. Nuestra propuesta es adentrarnos en el estudio del encarcelamiento de las altas aristócratas y reinas, indagar los motivos de su reclusión física y entender también el palacio como espacio de cárcel, para presentar la complejidad del tema, sus diversas líneas de análisis y lo paradójico de sus significados.

Pretendemos analizar las diferentes vías y el conjunto de las perspectivas que llevan al encarcelamiento de estas mujeres de las élites aristocráticas, desde el encierro a manos de sus familiares y esposos, hasta las órdenes de confinamiento por parte del rey. Para avanzar en la investigación del encarcelamiento femenino muy centrada hasta el momento en mujeres plebeyas. Nuestra propuesta es adentrarnos en el estudio de ejemplos individuales e indagar en las razones específicas del confinamiento, para debatir y analizar las relaciones que se establecen entre locura, poder, política y encierro femenino; así como profundizar sobre los espacios de confinamiento y la salud física de las encarceladas, o establecer diferencias o similitudes sobre la mayor o menos incidencia de encierro femenino a lo largo de los siglos de la Edad Moderna.

13-07-2020 – Estrategias de prevención y afrontamiento de los menores en riesgo y del riesgo para los menores

Este curso pondrá su foco de atención en los menores tanto cuando pueden ser las víctimas como los verdugos. Y desde esta realidad trataremos de hechos reales pero no para describirlos como tanta gente hace sino para apuntar y con detalle cómo se han de prevenir de forma eficaz y cuando ello no ha sido posible, cómo afrontarlo para reducir los daños causados. 

El curso parte de una experiencia dilatada en los años y que se continúa en la actualidad, a lo que se añade el aprendizaje de estudios continuados. 

Estas jornadas se enriquecerán sin duda con la participación activa de los asistentes que podrán realizar preguntas y dar opiniones y como digo no solo aprender, sino enseñar.

Los tres profesores son muy reconocidos en este campo y compartirán todo su conocimiento y entusiasmo 

  • Lugar: Centro Asociado de Guadalajara
  • Fecha y hora: Del 13 al 14 de julio de 2020. De 17:00 a 21:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

CV – 01-07-2020 – Mindfulness en contextos educativos: intervenciones, experiencias y perspectivas de futuro

Aparte de los conocidos beneficios a la salud que produce el mindfulness, existen otras investigaciones científicas que avalan el uso del mismo en contextos educativos, produciéndose mejoras a nivel cognitivo, así como en el desarrollo personal y relacional de los niños/as y adolescentes. Si tenemos en cuenta estos beneficios, podemos deducir que la práctica de la atención o consciencia plena a edades tempranas producirá un mayor equilibrio emocional y psicológico y con finalidades preventivas, será un potenciador del rendimiento académico y del bienestar emocional. Cada vez son más los Centros Educativos tanto a nivel nacional (p. ej. Programa Aulas Felices) como internacional (p. ej. Mindful Schools, EEUU), los que utilizan programas basados en mindfulness en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria para lograr estos objetivos con muy buenos resultados. El Curso pretende dar a conocer intervenciones basadas en mindfulness que son eficaces en los contextos educativos, así como las experiencias en Centros educativos nacionales como de EEUU, sin olvidar aspectos como la inteligencia emocional, la alimentación consciente (mindful eating), el autocuidado o las perspectivas de futuro de este tipo de programas.

CV – 29-06-2020 – Escritura(s), oralidad(es) y memoria(s)

La narración de cuentos e historias y la tradición oral, en general, son un campo privilegiado para analizar las complejas y dinámicas relaciones entre distintos tipos de escritura, de oralidad y de memoria (ya sea esta individual o colectiva). En el curso se abordarán estos temas desde distintas disciplinas y perspectivas.