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El taller intenta crear el grupo, adquirir las herramientas básicas para la formación de una compañía teatral que cimiente el proceso evolutivo en la conformación de la misma. Cómo crear una obra y ponerla en marcha para la posterior exhibición.
Este curso explora diferentes diálogos entre antropología y arte. Por un lado, mediante charlas donde la mirada etnográfica examina materiales vinculados al mundo de las artes. Por otro, a través de propuestas donde las prácticas creativas se sirven de la etnografía como fuente de inspiración. En estos diálogos la antropología busca descentrar la mirada sobre lo que significa arte, al mismo tiempo que se sirve de sus lógicas, pues no hay mayor descentramiento que procurar la elaboración de un discurso al margen de las exigencias de la lógica, de la coherencia o de la razón misma; lo que las artes logran y lo que, pese a los chirridos de desconcierto, puede y debe introducirse en el seno de la disciplina antropológica.
Se trata de una intervención del autor acerca la obra teatral «La Geometría del Trigo», ganadora del Premio Nacional de Literatura Dramática, con un coloquio posterior en el que en el que se intercambian opiniones entre autor y lectores de su libro.
Modul Teatre i arts escèniques presenta: “ALORCAD@S”
Matías de Aguirre, un autor teatral bilbilitano del siglo XVII prácticamente olvidado cuya biografía estaba lastrada por errores y lagunas. Navidad de Zaragoza adentra al lector en los entresijos del mundo teatral barroco. Concebida como una novela académica, se insertan en ella diversos materiales poéticos, narrativos y dramáticos por medio de cuatro comedias.
«Matías de Aguirre. Navidad de Zaragoza», editado por Prensas de la Universidad de Zaragoza, Instituto de Estudios Altoaragoneses, Instituto de Estudios Turolenses y Gobierno de Aragón, con edición, introducción y notas a cargo de Mª Pilar Sánchez Laílla.
Pilar Sánchez Laílla es doctora en Filología Hispánica. Investigadora en Historia y Crítica de las Literaturas española e hispanoamericana desde el año 2004. Formó parte del grupo de investigación Baltasar Gracián y la cultura de su tiempo dirigido por la Dra. Aurora Egido Martínez. Copartícipe en diversas revistas y proyectos. Editora principal de la revista digital Noches de jardín desde 2018. Es colaboradora habitual del Centro de Estudios Bilbilitanos. Presentó en el X Encuentro de Estudios Bilbilitanos una comunicación titulada El teatro en Calatayud en el siglo XVII: bosquejo de una investigación sobre el corral de comedias y escribió el artículo “A los sucesos que me pasaron…”. El elogio a la patria de un bilbilitano en el exilio literario en el nº 2 de la revista Cuarta Provincia.
El curso ESCUELA DE ESPECTADORES, tiene como objetivo que los alumnos adquieran una formación que les permita entender la evolución del teatro y otras artes escénicas, en todos sus aspectos a lo largo del tiempo y en distintos contextos socioculturales.
La Escuela de Espectadores, una idea para la colaboración entre el Teatro Municipal y el Aula de la Uned de La Bañeza, pretende formar espectadores para el disfrute de la actividad teatral que pueda acontecer en la ciudad y otros lugares y también, por qué no, educar para la contemplación del arte en general. El curso de basará en el desarrollo del Teatro desde las primeras manifestaciones humanas que se conocen hasta nuestros días. Estilos, movimientos y espacios escénicos y su relación con otros medios visuales. También en los últimos quince minutos de la clase se comentará una obra de arte que puede tener relación con el tema.
No es necesaria una formación especial, ni una edad determinada, solo tener la sensibilidad suficiente para la contemplación artística que ha influido en el hombre desde hace varios milenios, siguiendo viva al día de hoy.
En definitiva, la idea final es la fidelización de espectadores al teatro y con este curso, ESCUELA DE ESPECTADORES, puede hacerse, colaborando a la creación de un público especializado, entendido en la materia, exigente, que pueda analizar con juicio crítico cada espectáculo al que acude.