CV – 22-07-2019 – Violencia política, insurrecciones y terrorismo en la España contemporánea

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La violencia política ha sido un fenómeno recurrente en la España contemporánea. Aunque las guerras civiles, desde las carlistas del siglo XIX hasta la iniciada en 1936, constituyen la manifestación de violencia más significativa, no se puede ignorar la incidencia que los fenómenos violentos de menor magnitud, como insurrecciones revolucionarias, atentados terroristas y acciones guerrilleras, han tenido en nuestra historia. En definitiva, el curso pretende analizar estas acciones violentas desde el rigor de la investigación histórica.

CV – 17-07-2019 – III Curso de actualización para profesores de E-L2/LE: Lo paralingüístico como recurso didáctico

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La enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera es una disciplina en constante desarrollo. Los numerosos factores que influyen en el aprendizaje de una nueva lengua, las diferentes situaciones en que se produce su enseñanza y la permanente evolución de las tecnologías de la información y la comunicación hacen necesaria la revisión periódica de los conocimientos, las experiencias y los recursos que tenemos a nuestro alcance para el ejercicio de la profesión.

En esta tercera edición, los especialistas que impartirán las ponencias hablarán sobre los sistemas paralingüístico y quinésico como recursos universales y también relativos a cada lengua ─sobre todo al español─ y los comportamientos que forman parte de su cultura. A pesar de la relevancia de la paralingüística y la quinésica en la comunicación, y de su reconocimiento como tal en los principales documentos curriculares del español (MCER, 2002; PCIC, 2006), los inventarios hispánicos de signos aún no están lo suficientemente determinados y secuenciados por lo que no son apenas tratados en los materiales didácticos y en clase. En español, la presencia de lo paralingüístico y quinésico es fundamental pues los nativos suelen penalizar como desinterés o falta de cooperación en la comunicación la ausencia o mal uso de marcas paralingüísticas por lo que el aprendiz de una L2 debe saber cuáles puede transferir de su L1 y cuáles aprender.

CV – 17-07-2019 – La lengua y la coeducación como realidad de un proyecto: Coe y Duca

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Este curso de verano aboga por reflexionar sobre la coeducación o educación en igualdad de género transversalmente partiendo del lenguaje. Para ello se contará con distintos especialistas que pueden aportar el análisis desde su ámbito de conocimiento: desde el desarrollo del lenguaje en edades tempranas, desde la literatura infantil y juvenil, desde el espacio compartido de la biblioteca, desde los libros de texto en primaria y secundaria y desde las aulas en general. También se presentará una experiencia práctica y real en el proyecto Coe y Duca.

CV – 15-07-2019 – Patrimonio Provincial Gaditano: El reflejo de lo sagrado en el Cádiz Barroco

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El siglo XVIII fue esencial para la configuración de la ciudad de Cádiz. Su posición estratégica entre dos mares y puerto hacia América fue un excelente soporte para su transformación en uno de los centros urbanos más relevantes del país. A ello se unieron varios hitos históricos como fueron el traslado de la Casa de la Contratación de Sevilla a Cádiz (1717), la política de reestructuración de la Armada Real y el emergente espíritu ilustrado. Todo este esplendor social, político, económico y cultural se hizo patente en ese legado que ha llegado hasta nosotros y que forma parte de nuestro Patrimonio Cultural (civil, militar y religioso). Es precisamente al estudio y análisis de este último, y concretamente al reflejo que tuvo lo sagrado en el Barroco gaditano, por su singularidad e idiosincracia, al que queremos dedicar este curso.

CV – 22-07-2019 – El ferrocarril Ponferrada Villablino (PV). Cien años de historia (1919-2019). Puesta en valor como recurso para el desarrollo local

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El 23 de julio de 1919 llegaba a Villablino (León) el primer tren carbonero desde Ponferrada. Tras poco más de 10 meses de obras se abría una línea de vía estrecha para sacar de la comarca de Laciana hacia la meseta la producción minera. Un hito histórico que ha marcado durante casi un siglo el desarrollo económico de estas tierras. Hoy, cien años después de aquel acontecimiento, sin ninguna actividad minera en la zona, reflexionaremos desde el punto de vista histórico sobre aquellos momentos pero también, en perspectiva de presente y futuro, sobre la puesta en valor de los vestigios industriales que aquel ferrocarril y la actividad minera vinculada han dejado como un patrimonio perfectamente utilizable como elemento sobre el que pivote el desarrollo sostenible de este territorio que se puede vertebrar con proyectos industriales y turísticos.

CV – 17-07-2019 – Acoso escolar. Diferencias e indiferencia

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Generalmente se habla del bullying, de la violencia escolar desde un enfoque centrado en las situaciones de violencia directa hacia los iguales o profesores, sin embargo, la mirada de la prevención también debe enfocarse hacia esas situaciones de violencia que no se manifiestan en conductas observables, porque derivan de esquemas sociales y culturales excluyentes. Los conocimientos, valores y actitudes que conforman el bagaje social, cultural y familiar del alumnado, pueden ser muy diferentes a los que se promueven desde la institución escolar.