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Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. La comunicación es la base delas relaciones humanas exitosas en cualquier ambiente donde una persona deba interactuarcon sus semejantes. En el presente taller combinamos el coaching, inteligencia emocional y programación neurolingüística para facilitar el aprendizaje del participante y optimizar los resultados en los procesos de comunicación, intervención y liderazgo.
Este taller pretende ser una experiencia enfocada a desarrollar el liderazgo enfocado desde una perspectiva personal, exponiendo y entrenando los valores, cualidades, habilidades y hábitos del líder que conducen al proceso de fijación y al logro de metas en el ámbito profesional.
Este viernes 20 de octubre el Centro Asociado de la UNED de Tenerife celebró el tradicional y solemne Acto de Apertura del curso 2017-2018. Por primera vez, en los veintitrés cursos académicos en los que Centro Asociado celebra Actos de Apertura, dicho Acto se celebró fuera de la sede principal del Centro Asociado en La Laguna. Debido a la reciente creación del Aula Universitaria en la Villa y Puerto de Garachico, se estimó la procedencia de que dicho acto se celebrara en esta Villa histórica. Para ello, el Excmo. Ayuntamiento gustosamente cedió una sala dentro del Ex Convento de San Francisco, edificio datado a comienzos de 1524.
Con este curso se pretende mostrar una metodología y experiencias que, en el ámbito del turismo y del patrimonio, se están llevando a cabo en diferentes territorios, así como la puesta en conocimiento de iniciativas que se están implementando con carácter empírico en Europa, África y América en el campo del patrimonio y del turismo.
Toda conducta que pueda generar placer en la persona que la realiza es susceptible de convertirse en adictiva y el uso de Internet no es una excepción.
En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (T.I.C) están integradas en nuestra sociedad, estableciendo nuevas formas de interacción social, pensamiento y aprendizaje. Todos podemos reconocer el enorme potencial comunicativo y educativo que ofrecen las nuevas tecnologías, así como su extensa aplicación en el ámbito profesional y personal. Cada vez son más los agentes educativos que se suman al reconocimiento del importante papel de las tecnologías digitales, abogando por una necesaria capacitación en manejo de los recursos tecnológicos, como por la integración y regulación en las aulas y hogares. Las oportunidades para los más jóvenes son igualmente incuestionables. El acceso instantáneo a la información, las relaciones sociales virtuales y el llamado ocio digital son el marco de referencia que nos muestra que las nuevas tecnologías están ya inmersas en el proceso de socialización cultural de niños y adolescentes.
En realidad, no es malo que nuestros hijos e hijas utilicen estos dispositivos electrónicos, es más, si lo hacen de forma segura y responsable, pueden beneficiarse de las múltiples ventajas que presentan. Sin embargo, llama la atención el creciente número de chicos y chicas que están empezando a hacer un uso inadecuado de ellos.
Las conductas que pueden presentarse en un primer momento como actividades cotidianas, se van convirtiendo progresivamente en problemáticas para la persona que comienza a desarrollar una adicción hacia ellas. La pérdida de control y la dependencia son algunas de las señales a las que hay que prestar especial atención.
