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A partir de numerosos ejemplos tomados del cine y la literatura, materiales que serán contrastados y confrontados con fuentes teóricas, se tratará de dilucidar las causas y las implicaciones del éxito actual de la distopía, sobre todo en lo concerniente a la imaginación política. Se mostrará cómo el déficit de utopías y el superávit de distopías en el plano narrativo es un fenómeno que se retrotrae a inicios del siglo XX y que tiene en las calamidades ocurridas en dicho periodo y en la consiguiente erosión de la fe en el progreso parte de su explicación. Asimismo, se disertará sobre el protagonismo que tuvo el nacimiento del neoliberalismo y la caída del Muro de Berlín en el afianzamiento y amplificación de esa dinámica, sintetizada en la tesis del «final de la historia», en el sentir colectivo de que «no hay alternativa» y en la absorción y mercantilización de la crítica desprovista de propuestas. Además, se explicará que el auge de la distopía vivido en el siglo XXI no tiene parangón en la historia, y se detallarán sus elementos diferenciales. Finalmente, se argumentará la necesidad de rebajar el absolutismo distópico imperante mediante la elaboración de nuevas utopías.
Con esta mesa redonda, queremos dar la visibilidad de la importancia de las energías limpias y su importancia en el conocimiento energético y sus pros y contras, conseguir concienciar a la población, sobre un consumo energético moderado y la importancia del medioambiente y hablar sobre el modelo energético que queremos conseguir en la transición. Macro proyectos o la generación distribuida a pequeña escala.
Con esta mesa redonda, queremos dar la visibilidad que tiene la educación social y la experiencia académica que recibimos los y las alumnas de la UNED, en el grado, los motivos que nos llevaron a estudiar este grado universitario, que esperamos de ello e invitar al resto de estudiantes a estudiar este grado universitario. También, servirá para que la UNED, pueda recoger los aspectos positivos y negativos y así poder mejorar de cara al próximo curso académico, el 2021/2022.