07-06-2019 – Psicología educativa: Convivencia y prevención de la violencia escolar

En esta formación trabajaremos sobre la naturaleza de los cambios sociales que vivimos actualmente, cómo afectan a la infancia y a la juventud, por qué hoy existe más riesgo de violencia y lo estrechamente relacionada que está con la exclusión social. De lo cual se deriva la necesidad de incrementar los esfuerzos por prevenir ambos problemas, así como la posibilidad de lograrlo incorporando determinadas innovaciones educativas a cualquier materia, a través del aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos, tanto en educación primaria como en secundaria.

Las investigaciones realizadas demuestran que dichos procedimientos ayudan a: adaptar la educación a la diversidad, desarrollar la motivación del alumnado por el aprendizaje, mejorar la cohesión del grupo y las relaciones que allí se producen, distribuir las oportunidades de protagonismo académico y proporcionar a todos los alumnos y alumnas experiencias de igualdad de estatus, promoviendo su sentido de progreso personal, incluso en contextos en los que el nivel de rendimiento es muy desigual.

Estos cambios modifican las condiciones en las que se produce el desarrollo de los niños y los jóvenes, incrementando el riesgo de violencia y, por tanto, la necesidad de trabajar activamente en su prevención. Para lo cual es preciso llevar a cabo importantes innovaciones educativas.

  • Lugar: Centro Asociado de Pontevedra
  • Fecha y hora: Del 7 al 21 de junio de 2019. De 18:00 a 21:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

12-04-2019 – Las relaciones familia escuela: Repercusiones psicológicas en el niño

El desarrollo infantil está fuertemente vinculado a las experiencias que tengan los niños tanto en el ámbito familiar como en el escolar. En ambos, padres y profesores se convierten en los referentes más importantes, constituyendo el modelo socioemocional del niño.

La coherencia entre los mensajes educativos que recibe el niño será, de manera muy significativa, responsable de cómo y qué aprende y de cómo se relaciona con él mismo, con los demás y con el entorno.

El objetivo de este curso es abordar algunas de las variables que afectan al proceso educativo, proponiendo estrategias comunes de actuación en las vertientes familiar y escolar.