CV – 26-06-2019 – Una escuela para todos: estrategias de aprendizaje y pautas innovadoras e inclusivas

Por admin en Cursos de Verano

En el curso se abordarán diferentes problemas de actualidad en el campo de la educación en los niveles no universitarios, a la vez que se presentarán una serie de propuestas para afrontar estos retos del presente y del futuro en el ámbito profesional del docente. En concreto, nos centramos en las necesidades educativas, su regulación y las estrategias de intervención; en la tutoría en los centros escolares; la inclusión educativa y sus compromisos en la escuela del presente y del futuro. Campos variados como la neurociencia, lo emocional, lo cognitivo, la conducta y las funciones ejecutivas se tratarán desde el punto de vista de la escuela inclusiva.

15-03-2019 – Aprendizaje por proyectos. Metodología invertida, modelo para docentes y padres

Por admin en Cursos

El siguiente curso pretende explicar de una manera sencilla y clara una metodología de trabajo para ponerla en práctica en cualquier nivel educativo, siempre y cuando se tenga en cuenta las características del alumnado y su etapa educativa.

El desarrollo educativo debe establecer estrategias y técnicas adecuadas para proporcionar procesos de enseñanza orientados a la consecución de objetivos concretos mediante el trabajo en equipo. Para ello, el Curso en Aprendizaje por Proyectos te ayudará en la aplicación de este tipo de aprendizaje para lograr unos resultados excelentes.

El Desafío de Aprendizaje por Proyectos te permitirá desarrollar la integración de asignaturas y visión de conjunto de las diferentes materias, la conexión entre los aprendizajes a trabajar y su aplicación real y las habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo. También te ayudará a combinar el trabajo con diferentes tipos de aprendizajes: conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como fomentar capacidades y habilidades clave para la formación integral del estudiante, tales como la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crítica y la toma de decisiones, entre otros.

El Trabajo por proyectos o Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) sitúa el punto de partida del aprendizaje en el interés y el esfuerzo del alumnado e invitando al profesorado a aprovechar las energías individuales y dispersas del alumnado para canalizarlas y enfocarlas a una meta concreta: el proyecto.

Esta manera de trabajar genera un proceso de cambio en cuanto a la planificación desmembrada y única por una de carácter globalizador e integrador del aprendizaje.

  • Lugar: Centro Asociado de Pontevedra
  • Fecha y hora: 15 de marzo de 2019. De 17:00 a 21:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

22-02-2019 – Curso de mentoring. Metodología del Mentor como acelerador del aprendizaje

Por admin en Cursos
  • Lugar: Centro Asociado de Pontevedra
  • Fecha y hora: 22 de febrero de 2019. De 18:00 a 21:00 h.
  • El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
  • En el siguiente enlace encontrarás más información.

El Mentoring es un proceso de aprendizaje, de desarrollo personal y profesional que se da entre dos personas, mentor y mentorizado. Los mentores son expertos sénior que sirven de ayuda y referencia a una o más personas dentro de una organización. Utilizado desde cientos de años, se define como la «ayuda de una persona a otra ejerciendo especial significado en las transiciones de conocimientos, trabajo o pensamiento». Sin embargo, el Mentoring moderno, se alimenta de una metodología desarrollada, que permite sistematizar el proceso y realizar seguimiento en tiempos determinados.

Cada vez más las organizaciones se dan cuenta de que la gestión efectiva del talento -adquisición, desarrollo y retención- constituye una de sus principales ventajas competitivas. El Mentoring ha demostrado ser más que una alternativa rentable a la formación ya que impulsa la compartición de conocimiento y experiencia, el despliegue y desarrollo del liderazgo, el desarrollo de habilidades y el compromiso de tus empleados.

Las organizaciones que ofrecen un programa de Mentoring no sólo consiguen el desarrollo del talento de sus empleados sino que ejercen una potente fuerza de atracción del talento externo, así como la retención y fidelización de sus colaboradores más valiosos.

15-12-2018 – Aprendiendo a desaprender. Técnicas de programación neurolingüística para uso en adultos

Por admin en Cursos

Desde que nacemos aprendemos de manera automática, casi sin darnos cuenta. Aprendemos automáticamente a respirar, a comer y a tener movimientos que permiten sobre vivir. Nuestro corazón late sin ninguna instrucción. Nuestros pulmones aspiran y expiran oxígeno. De allí en adelante, todo en la vida es un constante aprendizaje en donde voluntaria o involuntariamente, el ambiente y el entorno nos motiva a adoptar nuevas ideas, nuevas actitudes, nuevas habilidades que posteriormente se convierten en formas de pensar con las que nos desenvolvemos y resolvemos nuestras situaciones habitualmente.

Pero puede llegar el momento en el que queramos cambiar algo en nuestra vida, en nosotros. Entonces es el tiempo de….

“Aprender a Desaprender”

En esta formación trabajaremos en ello de forma práctica y vivencial.

Lugar: Centro Asociado de Pontevedra
Fecha y hora: 15 de diciembre de 2018. De 10:00 a 14:00 h.
El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

14-04-2018 – Economía de la conducta. Un enfoque para seres humanos

Por admin en Cursos

La economía del comportamiento, en palabras de Dan Ariely, consiste en “comprender las fuerzas ocultas que determinan nuestras decisiones, en muchos contextos distintos, y encontrar soluciones a problemas comunes que afectan a nuestra vida personal, profesional y pública”.

El curso plantea, a lo largo de las 24 horas de duración del mismo, que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales de la economía del comportamiento y cómo aplicarlos. Si, como decía Benjamin Franklin «la inversión en conocimiento es la que da mayor interés», aquí buscamos un efecto doble: la recompensa en términos de aprender y aplicar todas las ideas de interés y en términos de tener más interés… en seguir aprendiendo.

Lugar: Centro Asociado de Tudela
Fecha y hora: Del 14 de abril al 19 de mayo de 2018. De 09:00 a 13:00 h.
El presente evento es difundido a través de la Plataforma AVIP y recibe el soporte técnico de INTECCA.
En el siguiente enlace encontrarás más información.

20-05-2017 – Conectando el Diseño de Aprendizaje con el Análisis de Aprendizaje – IxD & A Journal

Por admin en Difusion

¿Cómo puede ayudar el Aprendizaje del Diseño Análisis de Aprendizaje? Según los enfoques situacionales, uno de los requisitos para obtener resultados relevantes no es aislar el análisis de los datos educativos del contexto en el cual están incrustados. Este tándem entre LD y LA ofrece la oportunidad de comprender mejor el comportamiento de los estudiantes y proporcionar recomendaciones pedagógicas cuando surgen desviaciones de la intención pedagógica original abordando uno de los desafíos planteados por LA.

¿Cómo puede apoyar el Análisis de Aprendizaje el Diseño de Aprendizaje? Reciprocamente, los análisis de aprendizaje bien formulados pueden ser útiles para informar a los maestros sobre el éxito y los resultados de sus diseños de aprendizaje. El análisis del aprendizaje puede proporcionar evidencias del impacto de un diseño en una o varias situaciones de aprendizaje en aspectos tales como patrones de compromiso en las actividades propuestas por el diseño del aprendizaje, trayectorias de aprendizaje seguidas por los estudiantes, tiempo consumido para completar las actividades, etc.

En el siguiente enlace encontrarás más información.